‘Kanal İstanbul Coğrafya Kitabında’ Argümanlarına Bakanlıktan Açıklama

CHP İstanbul Milletvekili Suat Özçağdaş, 10. sınıf coğrafya ders kitabında şimdi yapılmamış olan Kanal İstanbul projesinin gerçekleşmiş üzere anlatıldığını, kitaptaki görselde Sazlıdere Barajı’nın yok olduğunu ve etrafına 24 bin konut yapıldığının gösterildiğini ve projenin öğrenciler üzerinde propaganda emeliyle sunulduğunu argüman etmişti.

Memurlar Net’in Bakanlık kaynaklarından edindiği bilgiye nazaran, CHP’li Vekilin tezine ait gerçekler şöyle:

Ders Kitabının İçeriği ve Amacı

Kelam konusu içerik, 2018 tarihli Ortaöğretim Coğrafya Dersi Öğretim Programı kapsamında, öğrencilerin milletlerarası ulaşım projelerinin bölgesel ve global tesirlerini tahlil etmeleri maksadıyla hazırlanmıştır. Kanal İstanbul , bu bağlamda örnek olarak kullanılmıştır.

Kitaptaki Harita ve Tartışma Soruları

Kitapta yer alan güzergah haritası,…

CHP İstanbul Milletvekili Suat Özçağdaş, 10. sınıf coğrafya ders kitabında şimdi yapılmamış olan Kanal İstanbul projesinin gerçekleşmiş üzere anlatıldığını, kitaptaki görselde Sazlıdere Barajı’nın yok olduğunu ve etrafına 24 bin konut yapıldığının gösterildiğini ve projenin öğrenciler üzerinde propaganda maksadıyla sunulduğunu tez etmişti.

Memurlar Net’in Bakanlık kaynaklarından edindiği bilgiye nazaran, CHP’li Vekilin argümanına ait gerçekler şöyle:

Ders Kitabının İçeriği ve Amacı

Söz konusu içerik, 2018 tarihli Ortaöğretim Coğrafya Dersi Öğretim Programı kapsamında, öğrencilerin milletlerarası ulaşım projelerinin bölgesel ve global tesirlerini tahlil etmeleri maksadıyla hazırlanmıştır. Kanal İstanbul, bu bağlamda örnek olarak kullanılmıştır.

Kitaptaki Harita ve Tartışma Soruları

Kitapta yer alan güzergah haritası, T.C. Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı’nın kamuoyuyla paylaştığı taslak paftadan alınmış ve öğrencilerin hidrolojik, ekolojik, demografik tesirleri tartışabilmesi için kavramsal bir şema olarak sunulmuştur.

• Sazlıdere Barajı’nın kaldırılacağına dair bir tabir yer almamaktadır.
• 24 bin konut bilgisi bulunmamaktadır.
• Aynı sayfada çevresel sürdürülebilirlik, su kaynaklarına tesirler, maliyet-fayda tahlili üzere mevzulara dair tartışma soruları bulunmaktadır.

Dolayısıyla, ders kitabında rastgele bir siyasi propaganda yapılmamış, öğretim programı doğrultusunda çok istikametli düşünmeyi amaçlayan bir aktifliğe yer verilmiştir.